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兰州理工大学《关于“两学一做”学习安排的具体方案》

发布时间:2016-07-15 00:00:00 阅读量:
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根据《中共中央组织部印发〈关于“两学一做”学习安排的具体方案〉的通知》(中组发〔2016〕10号)、《中共甘肃省委办公厅印发〈关于在全省党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案〉的通知》(甘办发〔2016〕21号)精神和学校党委《“两学一做”学习教育的实施方案》精神,按照区分层次、有针对性解决问题的要求,现就我校“两学一做”学习安排如下:

一、关于全体党员的学习要求

要把学习党章党规与学习习近平总书记系列重要讲话统一起来,在学系列讲话中加深对党章党规的理解,在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求。

(一)学习党章党规

1.学习《中国共产党章程》,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,深入领会党员条件和义务、权利,牢记入党誓词,明确做合格党员的标准和条件。

2.学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员权利保障条例》,掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”、“四个坚持”,掌握各类违纪行为的情形和处分规定。

(二)学习系列讲话

学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》、《习近平关于教育工作重要论述摘编》和《习近平关于科技创新论述摘编》。学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神,学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。学习系列讲话,主要领会掌握以下方面内容:(1)理想信念是共产党人精神上的“钙”,树立正确的世界观、人生观、价值观;(2)中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦,是中华民族近代以来最伟大的梦想,核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福。(3)中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路,增强道路自信、理论自信、制度自信。(4)“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略,自觉用“四个全面”引领各项工作。(5)坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革,按照新发展理念做好本职工作。(6)践行社会主义核心价值观,弘扬社会主义思想道德和中华传统美德,坚持把立德树人、培育和践行社会主义核心价值观作为教育第一位的要求。(7)全面从严治党是全体党员共同责任,必须落实到每个支部和每名党员,坚持把加强党的建设作为教育事业科学发展的根本保证;(8)把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作,造就一批教学名师、学科领军人才和教育家。

(三)学习的相关辅助内容

学习《中华人民共和国高等教育法》、《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》、《中共中央关于深化人才发展体制机制改革的意见》、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》、甘肃省《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》、学校第二次党代会报告和《中共兰州理工大学委员会关于制定学校事业发展第十三个五年规划的建议》,深入领会高等教育综合改革新趋势新要求,探索高等教育发展规律,坚定办学信心,把学校各项决策部署落到实处。

(四)重点解决的问题

1.坚定共产党人理想信念。重点解决一些党员理想信念模糊动摇,精神空虚迷茫,不重视政治理论学习,贯彻党的教育方针不到位,盲目推崇西方价值观念的问题。坚守党的信仰信念,牢记党的历史使命,把正确的理想追求转化为行动的力量,在工作学习和社会生活中起先锋模范作用。坚持正确政治方向,增强政治敏锐性和政治鉴别力,敢于同各种错误思想、错误言行作斗争。

2.牢固树立党的意识、党员意识。重点解决一些党员党的意识淡化,不注重提高党性修养,看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,不尊崇、遵守、维护党章,不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按规定交纳党费,不按党的组织原则办事等问题。强化党员身份意识,明辨是非,始终牢记自己是一名共产党员,加强党性锻炼。

3.强化党的宗旨意识。重点解决一些党员宗旨观念淡薄,调查研究不够,对基层情况了解不深不透,不重视师生反映的问题,不认真研究解决问题,不及时反映和解决问题,不起先锋模范作用等问题。牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,把师生放在心中最高位置,加强调查研究,落实好经常性联系师生制度,热心为广大师生服务,用实际行动赢得师生信任和拥护。

4.积极践行社会主义核心价值观。重点解决一些党员不注重品德修养,违背社会公德、职业道德、家庭美德,律己不严,知行脱节,诚信缺失,学术不端,个人利益至上,贪图享受,奢侈浪费等问题。切实加强道德修养,崇德向善、注重自律,把社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动,用模范行为影响和带动广大师生。

5.在推动学校改革发展稳定实践中建功立业。重点解决一些党员安于现状、不思进取,精神不振、责任心不强,大局意识差,工作消极懈怠、敷衍应付,遇事推诿扯皮、逃避责任,占着岗位不作为、遇到难题不会为、害怕风险不敢为的问题。认真贯彻落实党的教育方针,坚持立德树人根本任务,奋发有为干事创业,立足本职岗位做好工作。

 

二、关于处级以上党员领导干部的学习要求

处级以上党员领导干部要在学习教育中做出表率,紧密联系领导工作实际,学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些,努力提高思想政治素养和理论水平。

(一)学习党章党规

1、系统学习领悟《中国共产党章程》。在全面把握基本内容的基础上,重点掌握党章总纲和党员、党的组织制度、党的中央组织、党的地方组织、党的基层组织、党的干部、党的纪律等章内容,深刻把握“两个先锋队”的本质和使命,进一步明确“四个服从”的要求,掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件。

2、深入学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》、《中国共产党党组工作条例(试行)》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度。重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”“四个自觉”,掌握党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定,掌握党的高校基层组织的职责、组织原则、运行机制,掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求。

(二)学习系列讲话

学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》《习近平谈治国理政》、《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》、习近平关于教育工作重要论述摘编》和《习近平关于科技创新论述摘编》。深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神,领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述,领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法,领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风。要注重整体把握、掌握内在联系,防止碎片化学习。学习系列讲话,要注意围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题,紧紧围绕创建国内高水平教学研究型大学的奋斗目标,结合岗位职责开展学习,着重领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。(1)深入领会我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,我国发展重要战略机遇期变与不变的深刻内涵,努力寻求学校发展的机遇,分析困难,迎难而上,促进发展。(2)深入领会坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,决胜全面建成小康社会,实现“两个一百年”奋斗目标,立足岗位,全员育人,培养合格的社会主义接班人。(3)深入领会统筹国内国际两个大局,协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,寻找学校发展的契合点,谋划工作,建言献策,促进发展。(4)深入领会创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,以新发展理念引领发展实践。着力把握实施创新驱动发展战略机遇,着力增强学校发展整体性协调性,着力践行以师生为中心的发展思想。(5)深入领会全面深化改革、全面依法治国战略部署要求,行稳致远,深化学校综合改革,不断提升办学治校水平;培育和践行社会主义核心价值观,牢固树立立德树人根本任务,营造浓厚的干事创业氛围。(6)深入领会全面从严治党要求,严守党的政治纪律和政治规矩,忠诚、干净、担当,强化正风反腐等,做党的好干部和推动学校改革发展的排头兵。(7)深入领会科学的思想方法和工作方法,观大势、定大局、谋大事;强化战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维;提高谋划工作的能力和执行能力,促进学校不断发展。(8)坚持把改革作为推进教育事业科学发展的根本动力,把促进公平作为教育工作的战略重点,把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作,造就一批教学名师、学科领军人才和教育家。(9)全面理解和掌握围绕国家创新驱动发展战略、加快推进以科技创新为核心的全面创新提出了一系列新思想新论断新要求,把科技创新的重要思想转化为推动科技改革发展的具体实践和行动。

(三)学习《党委会的工作方法》

校院两级领导班子还要按照习近平总书记重要批示精神,重温毛泽东同志的《党委会的工作方法》,全面加强领导班子思想政治建设、作风建设和能力建设。

(四)学习相关辅助内容

学习《中华人民共和国高等教育法》、《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》、《中共中央关于深化人才发展体制机制改革的意见》、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》、甘肃省《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》、学校第二次党代会报告和《中共兰州理工大学委员会关于制定学校事业发展第十三个五年规划的建议》,深入领会高等教育综合改革新趋势新要求,探索高等教育发展规律,贯彻发展新理念,推动学校内涵式发展。

(五)重点解决的问题

认真贯彻习近平总书记关于培养造就具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍要求,对照习近平总书记关于“七个有之”“五个必须”等重要论述,增强“四种意识”,在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,认真践行“三严三实”要求和好干部标准,做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率。

1、带头坚定理想信念。针对在“举什么旗、走什么路”上的模糊认识,针对信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”等问题。正本清源、固本培元,着力提升马克思主义理论素养,提升运用党的理论创新成果观察和分析问题的能力,保持对马克思主义和共产主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念,把理想信念体现到修身、律己、用权、谋事、创业、做人的方方面面,做远大理想和共同理想模范践行者。旗帜鲜明反对和抵制西方宪政民主、“普世价值”、新自由主义、历史虚无主义以及质疑改革开放和中国特色社会主义等错误思潮。

2、带头严守政治纪律和政治规矩。针对不守政治纪律政治规矩,不认真结合实际贯彻落实党的教育方针,重大问题重要事项不请示不报告,不按规定参加党的组织生活,不按党的组织原则办事的问题。增强党员领导干部的“四种意识”,教育引导党员领导干部认真汲取周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件的深刻教训,知敬畏、明底线、守规矩,保持对党绝对忠诚,始终做到在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党。

3、带头树立和落实新发展理念。针对不认真学习贯彻落实新发展理念,不认真落实学校党委决策部署,一味拼资源拼投入、重效率轻公平、不注重内涵发展追求排名搞攀比的问题。坚持解放思想、与时俱进,梳理对新发展理念的自觉自信,主动把新发展理念贯彻于办学兴校之中,认真落实学校第二次党代会精神,围绕“三大主题”和“六大战略”,坚持内涵发展,切实推进人才培养机制改革创新,着力提高人才队伍建设水平,大力加强一流学科建设,努力抓好科技创新及重大项目组织实施,不断提升服务地方经济社会发展能力,加快推进高水平教学研究型大学建设。

4、带头攻坚克难、敢于担当。针对精神不振,责任心不强,大局意识差,工作消极懈怠、标准低,遇事推诿扯皮,占着岗位不作为、遇到难题不会为、害怕风险不敢为,不起先锋模范作用的问题。强化责任意识,提升精气神、增长新本领、展现新作为,做到想干愿干积极干、能干会干善于干,以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓落实,做学校综合改革的排头兵和实干家。

5、带头落实全面从严治党责任。针对管党治党不力,党建意识淡漠,履行主体责任和“一岗双责”不到位,把中心工作和党建工作割裂开来的问题。树立全面从严治党永远在路上的思想,树立抓好党建是最大政绩、抓不好党建是不称职、不抓党建是失职的意识,坚持思想建党和制度治党紧密结合,强化依规治党意识,切实担负起管党治党责任。自觉接受党内政治生活锻炼,坚持民主集中制原则,认真开展批评和自我批评,严格党员、干部日常管理监督。持续深入改进作风,培育良好家风,管好子女家属和工作人员,清正廉洁,秉公用权、干事、创业。

在把握好以上学习内容、学习要求的同时,无论是党员还是领导干部,还要注重联系本职工作实际,学习好习近平总书记其他与本职工作有关的重要讲话和指示精神,进一步统一思想和行动,明确工作思路目标和努力方向。要对照讲话提出的各项要求,总结分析贯彻落实情况,找出差距和不足,有针对性提出加强和改进工作的具体措施,确保讲话精神落地落实。三、关于学习方式方法

要突出经常性教育的特点,坚持以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实民主评议等党员日常教育管理制度为基本依托,用好党校教育培训的渠道,在融入经常、融入日常上下功夫。要与学习党的历史结合起来,用好红色教育资源,弘扬党的优良传统和作风,使之成为党员干部的精神动力。要注重联系党员干部思想和工作实际,坚持正面教育与反面警示相结合,以先进典型为镜,以反面典型为戒。要因地制宜、因人施策。防止一锅煮、一刀切、大水漫灌,防止形式主义、走过场,防止撇开日常工作搞学习,防止简单以开了多少会、做了多少笔记来评判学习教育的成效。要把学习教育同做好中心工作结合起来,同落实本单位本部门各项任务结合起来,做到两手抓、两促进。

(一)个人自学。党员领导干部要读原著、学原文、悟原理,带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。党支部要根据实际情况,可编印制作口袋书,运用微党课、微动漫、微视频等,满足党员学习需求。同时,党支部对党员要提出自学要求,鼓励党员做好学习笔记,引导党员搞好自学。

(二)在线学习交流。充分利用各类网络媒体,及时推送学习内容。引导党员利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等开展学习。党委宣传部在校园网开设“两学一做”学习教育专栏,红柳微信平台开辟专门栏目,加强舆论引导,营造良好氛围。

(三)集中学习讨论。集中学习讨论按照“严守党章党规,规范党员日常言行”、“增强看齐意识,用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑”、“践行‘四讲四有’,做合格党员”、“立足本职岗位,发挥党员先锋引领作用”等四个专题进行,每季度完成1个专题,每个专题确定重点学习内容,每季度围绕专题开展1次交流研讨。

处级以上党员领导干部的集中学习,结合中心组学习定期进行;党员的集中学习,以党小组形式定期组织进行,不设党小组的,以党支部为单位定期组织进行。每个季度结束前完成本专题重点学习内容。

处级以上党员领导干部的交流研讨,采取分组研讨形式,由组织部统筹安排,每季度进行1次。党员的交流研讨,由党支部每季度召开1次全体党员会议,每次围绕专题学习组织开展。

对各二级党组织及各党支部开展专题学习讨论具体要求如下:

1.“严守党章党规,规范党员日常言行”专题。党员的重点学习内容:《中国共产党章程》。处级以上党员领导干部的重点学习内容:《中国共产党章程》、《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》、《中国共产党党组工作条例(试行)》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《党政领导干部选拔任用工作条例》。结合专题学习,要在5月底前进行1次交流研讨。校院两级领导班子还要在集中学习时,重温《党委会的工作方法》,校院两级领导班子本专题的交流研讨围绕“加强党委班子建设”开展。

2.“增强看齐意识,用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑”专题。党员的重点学习内容:《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》、《习近平关于教育工作重要论述摘编》和《习近平关于科技创新论述摘编》。处级以上党员领导干部的重点学习内容:《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》、《习近平谈治国理政》、《习近平总书记系列重要讲话文章选编(领导干部读本)》、《习近平关于教育工作重要论述摘编》和《习近平关于科技创新论述摘编》。结合专题学习,要在7月中旬前进行1次交流研讨。

3.“践行‘四讲四有’,做合格党员”专题。党员学习内容和处级以上党员领导干部学习内容一致,重点学《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》。结合专题学习,要在9月底前进行1次交流研讨。

4.“立足本职岗位,发挥党员先锋引领作用”专题。党员学习内容和处级以上党员领导干部学习内容一致,重点学《中华人民共和国高等教育法》、《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》、《中共中央关于深化人才发展体制机制改革的意见》、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》、甘肃省《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》、学校第二次党代会报告和《中共兰州理工大学委员会关于制定学校事业发展第十三个五年规划的建议》。结合专题学习,要在11月底前进行1次交流研讨。

各党支部要结合各自实际,区分党员领导干部、教师党员和学生党员,把四个专题进一步细化和具体化,确定学习研讨专题,对党员领导干部、教师党员和学生党员的学习和研讨分别做出安排。

(四)讲好党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等做出安排。学校党委常委要在自己所在的机关党支部讲1次党课,党支部书记要在所在支部讲1次党课。同时,要有计划地安排党支部优秀党员讲党课,要积极邀请校内外专家、先进模范来讲党课。党课安排一般两月1次,要统筹安排,避免领导干部集中重复。“七一”前,每个党支部要保证举行1次党课。

(五)坚持领导带头。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中做出表率,紧密联系领导工作实际,学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些,努力提高思想政治素养和理论水平。要带头学习,带头参加所在党支部的学习讨论,带头谈学习收获和学习体会。

(六)强化组织和督导。各二级党组织要在抓好领导班子自身学习的同时,指导党支部结合教师、学生的实际与学科、专业特点,制定学习计划,督促落实“三会一课”制度,落实学习要求。要针对不同类型党员的实际情况和学习需要,提供适合的学习材料和时间、场地、经费等必要保障。同时,要将监督检查贯穿到学习教育全过程,切实抓好责任和压力传导,有效掌握各党支部学习教育的进展和动向,确保学习教育各项要求落到实处。

    各二级党组织要按照本方案,坚持分层分类原则,制定本单位学习安排的具体方案,对学习讨论做出详细安排,确保学习讨论取得实效。

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